在教育公平的征程上，青年的力量始终是最鲜活的注脚。哈尔滨工程大学爱在明天支教团深耕科普支教领域，依托专业知识，借热爱践行使命，让志愿者们在一次次奔赴中书写青年担当，让每一颗渴望成长的童心都能感受到知识的温暖。
妙趣科普启智慧
哈尔滨工程大学青年志愿者协会爱在明天支教团在骨干李孜洵、邓心怡的带领下，赴哈尔滨市团结小学开展本学年第九次 “星光支教” 活动。
本次支教团队由七名来自不同专业的志愿者组成，他们紧扣 “知识引航、趣味赋能” 的核心，精心设计了涵盖青少年成长，自然科普，国防思想政治教育，历史文化等多个领域的特色课程。课堂上，志愿者们摒弃传统说教模式，通过动态 PPT 演示、趣味实验操作、科普故事分享等形式，将晦涩的知识变得生动鲜活。志愿者们凭借扎实的专业功底，将复杂原理拆解为通俗表达，让孩子们在沉浸式体验中感受科学魅力，实现“学中乐、乐中学”。
温情相伴暖学途
随着“星光支教”活动的持续推进，支教团逐步构建起“课程定制化、服务常态化、反馈及时化”的工作体系。志愿者们调研学生需求，根据不同年龄段的认知特点优化教学方案，让课程更具针对性；同时关注孩子们的身心健康与学业进步。
而孩子们的热情回应也成为最温暖的回馈 —— 课堂上踊跃举手、课后主动分享收获、用画笔记录支教时光…… 这种双向的真诚与热忱，让支教活动扎根实处，让支教成为一场跨越距离的心灵陪伴。
经济管理学院罗含瑗
给小朋友们讲听障科普知识的灵感源于不久前看的一部关于听障人士维权电影，我意识到许多人对于听障人士有许多误区，想通过这次课增进小朋友们对听障人士的了解，普及一些简单的手语，同时在他们心里种下一颗对待特殊人群平等、友善的种子。
马克思主义学院张子悦
这次与孩子们的交流让我深刻认识到教育是心灵的对话。他们的好奇与专注，反而给予我许多新的启发，让我重新审视知识的温度与传递的价值。知识真正的魅力并非在于灌输，而在于点燃。我不仅是讲述者，更是一名收获者——他们的每一次提问和恍然大悟的笑容，都让我反思自己是否也保持着同样对世界发问的热情与初心。我相信，美的种子、探索的勇气又或者是对过往的理解，能在他们心中点亮一盏灯。这不仅是一次知识的分享，更是共同播种希望的历程，意义非凡。
经济管理学院郭檬
带着《抓住注意力小偷》的趣味教学走进课堂，打开了和小朋友们共鸣的密码锁。在 “特训演练”板块——把枯燥的专注力训练变成找食材、记词语的游戏，孩子都举着手喊“再来一次”。我想教的从不是“怎么集中注意力”，是让他们知道：分心其实不可怕，因为我们有办法和自己的注意力做朋友。支教不是单向灌输，而是蹲下来接住他们的“分心”，再陪他们一起抓“小偷”。我很享受，珍惜和小朋友们相处、互动的过程。希望自己坚守支教的初心，并越来越享受其中的纯粹与快乐！
材料科学与化学工程陈奕博
这次支教讲“种子的科普”，比上次轻松了许多。PPT图片一开始存在显示不全的问题，但是我和宣传部小伙伴共同解决了。课堂氛围温馨自然，孩子们小手指着问东问西，聚精会神的听讲。我借用课本里唐朝诗人写的“春种一粒粟”，感慨原来种子的神奇，千年前的人也在赞叹。就像种子慢慢适应土壤才会发好芽，我也摸清了课堂节奏，不慌不忙把课讲顺；份踏实的底气，是如种子般自己慢慢“长”出来的。
经济管理学院布麦热姆
参与这次讲课，源于孩子们对新疆的好奇——独特的作息差异、壮美山水与多元民族文化，让我迫切想分享家乡故事。和三年级孩子互动时，他们的纯真热情深深触动我，也更懂“56个民族是一家”的重量。此次活动既让孩子们了解真实的新疆，又播下团结种子，意义深远。而我自己，也在传递中愈发珍视各民族间的守望相助，收获满满。
经济管理学院许津源
这次船文化支教，最难忘的是孩子们盯着船时眼里的光——讲独木舟，他们会皱着眉说“古人好厉害”；画未来的船时，又抢着把奇思妙想堆在纸上。这节课小朋友们不仅学会了船的发展历史，更是在心里静悄悄地造通往知识海洋的船，那一刻突然觉得，让我明白一堂课的意义，它不只是传递内容，更是守护一颗正在萌芽的梦想。
动力与能源工程学院刘双敏
这次“树叶的变色密码”支教，最难忘的是讲到叶绿素“休眠”时，有孩子指着窗外枯枝说：“原来叶子冬天把绿色‘存’起来了！”选这个主题，是想让深冬的孩子从枯叶里发现自然规律，而当他们课后追着问“春天绿色会回来吗”，我知道，探索自然的好奇之心已在寒冬里萌芽。
初心如磐赴新程
展望未来，哈尔滨工程大学爱在明天支教团将继续扎根青年成长公益领域，坚守 “知识领航、共同进步” 的核心准则。一方面整合学校学科优势，开发更多贴合学生需求的科普课程；另一方面建立长效帮扶机制，通过物资捐赠、学业辅导、成长陪伴等多元举措，持续为孩子们的成长保驾护航。
哈尔滨工程大学青年志愿者协会爱在明天支教团将始终秉持着科普支教的初心，让科普之光照亮更多童心，让每一个孩子都能在知识的滋养下，勇敢奔赴更明亮的未来。
