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关于学校作息时间调整师生体验调研报告

发布者:校团委   作者:青年调研中心  发布时间:2016-05-22    浏览次数:122

一.调研背景介绍

2016年春季学期开始,我校实行了新的时间作息时间表,到目前已经实行一个月的时间。为了让时间表更好的为师生服务,青年调研中心开展调研以了解师生们对本次时间调整方案的看法、满意度以及建议。本次调研主要面向哈尔滨工程大学所有学生和教师,其中学生包括12级、13级、14级、15级本科生,范围比较广泛。
二.调查结果分析
(一)调查样本基本情况统计
  本次调查问卷向学生发放170份,向老师发放50份;在线上有效回收问卷600份。有效回收问卷共计817份,其中学生问卷有效回收770份,老师问卷有效回收47份。1为受访者的年级分布:


           图1 受访者在全校的各阶层分布
(二)六项调整的调研结果分析

    调整一每节课时间由50分钟调整为45分钟
图2  学生是否注意力更集中了?
如图可见,缩短课堂时间对学生的影响:54%的同学认为缩短课堂时间对自己注意力提高没有影响;46%的同学认为缩短课堂时间有助于使自己在上课时集中注意力。
3    对老师教学的影响
如图可知,64%的老师认为减少课堂时间对自己教学没有影响;23%的老师认为调整后压缩了课堂容量,使自己的教学进度比较紧张;13%的老师认为减少课堂时间后自己需要调整备课方案,增加了备课上的难度。
    调整二:课间休息时间由10分钟调整为5分钟
4   五分钟的课间休息时间够用吗?
如图分析减少课间休息时间对学生的影响:67%的同学明确表示5分钟的休息时间不够用;22%的同学认为5分钟的休息时间虽然有点紧,但可以接受;11%的同学认为5分钟的休息时间刚刚好,并且能减少同学们的闲聊现象。
5  老师的课间答疑情况
如图分析对老师课间答疑的影响:68%的老师认为5分钟的答疑时间用,19%的老师认为5分钟的课间答疑时间不够用;13%的老师认为课间时间调整后基本没有同学问问题了。
   调整三:两小节课之间学校不再统一打铃,由教师自行把握
6  学生的下课情况
如图分析可知,57%的同学认为不打铃后老师会延时下课,但是会给5分钟的休息时间;29%的同学表示老师经常拖堂;29%的同学表示老师基本能准时下课。
7  自行把握下课时间对老师教学的影响
分析表明,52%的老师认为自行把握下课时间方便了自己的教学;25%的老师认为自己把握下课时间比较麻烦,不利于自己的教学;23%的老师认为该改动对自己没有影响。
   调整四:上下午第二大节均安排为三节连上

 

8  学生对三节连上的看法
如图我们看出学生对三节课连上的看法:有72%的同学认为三节连上不合理;20%的同学认为三节连上对自己没有影响;8%的同学认为三节连上合理。
9  三节连上是否觉得疲惫
如图分析,46%的老师认为三节连上后自己身体上不觉得疲惫;43%的老师认为三节连上后自己稍有疲惫;11%的老师认为三级连上后自己非常疲惫。
   调整五:下午上课时间调整为13:30
10  对学生的影响
分析表明,中午时间变短后,有43%的同学表示午休时间不够用;33%的同学表示中午处理个人事务的时间不够用;16%的同学表示中午参加学生组织活动的时间变少不够用;8%的同学认为对自己没有影响。
11  对老师午休的影响
如图可知,44%的老师表示自己平时不怎么午休,对自己影响不大;31%的老师表示自己的午休时间比较短,新课表下的午休时间够用;25%的老师表示自己的午休时间不够用。
   调整六:新的时间调整方案使得假期延长了两周
12  学生的态度
如图分析,新的时间调整方案使得假期延长了两周,42%的同学很赞成调整方案,认为假期自己可以有更多时间做喜欢的事;46%的同学表示对自己没有影响;12%的同学表示自己习惯了在学校的学习生活,更改后可能会不适应
13  老师的看法
对于此,63%的老师赞成该调整方案,认为假期自己可以有更多的时间做喜欢的事;33%的老师表示对自己没有太大影响;4%的老师认为新调整使教学进程加快,不太适应。
(三)对学生的其它影响
   调整七:中午下课时间调整为12:20
14  学生第五小节的听课情况
如图分析学生的第五小节听课情况:56%的学生表示自己上第五节课时特别饿,不想听课;33%的同学认为自己可以坚持听课,但学习有所下降;11%的同学表示对自己没有影响。

 

15  学生中午的就餐情况
如图分析对学生中午就餐的影响:47%的学生表示自己在第五节下课后不能吃上热乎的饭菜;33%的同学表示基本能吃上热乎的饭菜;20%的同学表示第五节下课后自己不再选择在食堂吃饭。
(四)对老师的其它影
   调整八:新的时间调整方案是课堂和课间时间都变短,老师的课堂点名时间不够
16   老师的课堂点名情况
如图分析可知,57%的老师表示自己没有点名习惯,不影响;22%的老师表示自己不再单独点名,等待辅导员偶尔来点名;另外,21%的老师表示自己平时点名,而且点名时发现逃课人数变多。
(五)满意度分析
   假设本学期的时间调整方案为试验阶段,你更愿意
17   学生的选择
如图分析,对于新的时间调整方案,45%的学生表示支持之前的时间调整方案;29%的同学愿意听学校的安排;26%的同学赞成新的时间调整方案。
18   老师的选择
如图分析,对于新的时间调整方案,67%的老师赞成新的时间调整方案;27%的老师希望恢复到以前的时间安排;6%的老师愿意听从学校安排。

 

三.结论、建议
(一)新作息时间对老师和学生影响的共同点与差异分析
   共同点:
 在午休时间上,学生和老师都反映午休时间不够,学生的反映更加强烈。
   不同点:
 1.在老师自行把握两小节之间的下课时间这一点上,大部分老师认为这样方便了自己的教学,有时可以讲完重点再下课,可以合理安排自己的教学进程;而学生认为老师不能及时下课,影响了自己的作息时间。调查中有同学反应课堂出现一节上60分钟,后一节上30分钟的情况。
 2.67%的老师对新的时间调整方案持支持态度,而该方案在学生中的支持率只有26%。有近半数的学生表示,如果有可能,愿意回到以前的作息时间安排。
(二)学生和老师态度差异的原因分析
   ①新方案对学生的影响多于对老师的的影响。在一些影响学生的问题上,却对老师没有太大影响。例如:5分钟的课间休息对学生放松的影响;三节连上对学生就餐的影响。
   ②学生和老师相比需要更多的自由时间。学生更喜欢花时间探索未知事物,不愿意受外界约束,而新的作息时间使学生在校学习节奏加快,空闲时间变少。
(三)改进与提升学生和老师对新作息时间满意度的建议
  1.师生方面
   加强学生和老师的沟通交流,增进理解。例如什么时候下课的问题上,学生及时提醒老师下课时间,以避免老师忘记下课时间现象的发生。
  2.学校方面
 (1对于学生和老师共同反映的午休时间不够问题上,多采纳师生们的意见,课表上尽量不要排有上午三四五节和下午六七节连上的课,给学生足够的休息时间。
 (2)对于学生反映课间5分钟休息不够的问题上,希望学校能积极关注学生的需求,找到合适的方法来解决问题。有学生提出说,可以把二三节的大课间的20分钟休息时间改为15分钟,来增加课节间休息时间。

 


附件一
调查问卷数据统计
 1.每节课时间将50分钟调整为45分钟,你是否觉得更容易集中精力了?(单选)
选项
大一
大二
大三
大四
研究生
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
43
18%
88
47.8%
142
45.7%
15
44.1%
8
100%
135
57%
96
52.2%
169
54.3%
19
55.9%
0
0%
2.课件休息时间由10分钟调整为5分钟,你觉得够用吗?(单选)
选项
大一
大二
大三
大四
研究生
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
刚刚好
29
12.2%
20
10.9%
32
10.3%
2
5.9%
1
12.5%
有点紧
54
22.7%
39
21.2%
61
19.6%
14
41.2%
2
25%
不够用
155
65.1%
125
67.9%
218
70.1%
18
52.9%
5
62.5%
3.两小节课之间学校不在统一打铃,由教师自行把握,老师对时间把握的怎么样?(单选)
选项
大一
大二
大三
大四
研究生
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
基本能准时上下课
32
13.4%
20
10.9%
49
15.8%
10
29.4%
0
0%
有时会延长下课,但休息时间会给5分钟
136
57.1%
108
58.7%
178
57.2%
16
47.1%
4
50%
经常会拖堂
70
29.4%
56
30.4%
84
27%
8
23.5%
4
50%
4.上下午第二大节均安排为三节连上,你觉得这样安排合理吗?(单选)
选项
大一
大二
大三
大四
研究生
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
合理
27
11.3%
17
9.2%
15
4.8%
0
0%
0
0%
不合理
172
72.3%
126
68.5%
225
72.3%
20
58.8%
8
100%
一般,对本人无太大影响
39
16.4%
41
22.3%
71
22.8%
14
41.2%
0
0%
5.中午下课时间调整为12:20,你感觉最后一节学习效率如何?(单选)
选项
大一
大二
大三
大四
研究生
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
特别饿,不想听课
126
52.9%
98
53.3%
186
59.8%
25
73.5%
2
25%
能坚持听课,但效率有所降低
85
35.7%
72
39.1%
90
28.9%
6
17.6%
2
25%
没有影响
27
11.3%
14
7.6%
35
11.3%
3
8.8%
4
50%
6.如果12:20下课去吃饭,在食堂还能吃上热乎的饭菜吗?(单选)
选项
大一
大二
大三
大四
研究生
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
基本能
82
34.5%
64
34.8%
108
34.7%
7
20.6%
0
0%
不太能
97
40.8%
83
45.1%
145
46.6%
22
64.7%
5
62.5%
不选择在食堂吃了
59
24.8%
37
20.1%
54
17.4%
5
14.7%
3
37.5%
7.下午上课时间调整为13:30,对你的影响大吗?(多选)
选项
大一
大二
大三
大四
研究生
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
午休时间不够
190
79.8%
131
71.2%
229
73.6%
25
73.5%
4
50%
学生组织的活动减少
58
24.4%
58
31.5%
85
27.3%
9
26.5%
1
12.5%
中午处理个人事务的时间变少
142
59.7%
105
57.1%
167
53.7%
20
58.8%
1
12.5%
没有影响
35
14.7%
27
14.7%
40
12.9%
2
5.9%
3
37.5%
8.新的时间调整方案使得假期延长了两周,你的看法是(单选)
选项
大一
大二
大三
大四
研究生
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
很赞成
111
46.7%
82
44.7%
117
37.6%
10
29.4%
5
62.5%
一般,对本人没有影响
93
39.1%
77
41.8%
162
52.1%
19
55.9%
3
27.5%
可能会不适应
34
14.3%
25
13.6%
32
10.3%
5
14.7%
0
0%
9.调整以后时间节奏比以前快了,经过适应,你总体感觉新的作息时间怎么样?(单选)
选项
大一
大二
大三
大四
研究生
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
挺好的,学率提高了
46
19.3
30
16.3%
37
11.9%
3
8.8%
2
25%
不适应,跟不上节拍
104
43.7%
74
40.2%
129
41.5%
18
52.9%
4
50%
没影响
88
37%
80
43.5%
145
46.6%
13
38.2%
2
25%
10.假设本学期的时间调整方案为实验阶段,你将为下学期的时间安排做出的选择是(单选)
选项
大一
大二
大三
大四
研究生
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
赞成新的时间调整方案
68
28.6%
40
21.7%
65
20.9%
4
11.8%
1
12.5%
支持之前的时间安排
185
77.7%
64
34.8%
126
40.5%
17
50%
4
50%
听从学校的安排
50
21%
57
31%
91
29.3%
10
29.4%
1
12.5%
其他建议
19
8%
28
15.2%
33
10.6%
3
8.8%
3
27.5%